Рассмотрено и рекомендовано
педсоветом к утверждению,
протокол № 1 от 28.08.2025 г.

Положение
о проведении мониторинга социальных сетей несовершеннолетних в
в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
средней общеобразовательной школе №76 п. Гигант
1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение о проведении мониторинга социальных сетей
несовершеннолетних в МБОУ СОШ № 76 п. Гигант (далее - Положение) разработано в
соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ «ОБ информации,
информационных технологиях и о защите информации»;
1.2. Данный мониторинг направлен на изучение контента, размещенного на страничках
социальных сетей несовершеннолетних обучающихся МБОУ СОШ № 76 п. Гигант (далее
- Школа)
1.3. Задачи мониторинга:
определение круга пользователей социальными сетями из числа обучающихся,
зарегистрированных в социальной сети под своим именем;
- выявление признаков девиантного поведения пользователей указанной категории;
- выявление фактов распространения информации, склоняющей несовершеннолетних
к асоциальному поведению;
- своевременное выявление информации, причиняющей вред их здоровью и развитию:
пропаганда суицидов, пропаганда насилия, экстремизм, агрессия, кибербуллинг,
киднеппинг и др.
1.4. Мониторинг учащихся Школы в социальных сетях (далее - Мониторинг) деятельность работников и родителей (законных представителей) несовершеннолетних
учащихся, направленная на выявление негативных явлений, проявляющихся в
информации, распространяемой обучающимися в социальных сетях.
1.5. Мониторинг учащихся Школы в социальных сетях осуществляется в рамках работы
Школы по профилактике негативных явлений среди обучающихся.
2. Организация мониторинга
2.1. Педагогам, осуществляющим мониторинг социальных сетей обучающихся,
необходимо изучить материалы по обеспечению безопасности при использовании сети
Интернет:
- общая безопасность в интернете (правила работы);

- настройка родительского контроля;
- регистрация в социальных сетях;
- создание группы в социальных сетях, интернет - сервисах;
- специализированные программы для осуществления контентной фильтрации и др.
2.2. Классным руководителям организовывать разъяснительную работу с родителями
(законными представителями) и учащимися по работе с интернет - ресурсами в безопасном
режиме, созданию форумов, групп, блогов, использованию специализированных
программ, зарегистрироваться в социальных сетях, создавать группы совместно с
учащимися, наполняя их интересным содержанием, вовлекая в полезное для их развития
общение.
2.3. Мониторинг социальных сетей всех обучающихся проводится классными
руководителями, начиная с 3 класса включительно, 1 раз в четверть с целью выявления
несовершеннолетних, вовлеченных в активные деструктивные сообщества, (особое
внимание обращать на круг общения, в каких группах состоят, на тематики групп, записям
на «стене» несовершеннолетних с суицидным подтекстом, депрессивного настроения,
пропагандой насилия, порнографической и эротической информации, агрессивных
проявлений или наркотического содержания).
2.4. При проведении мониторинга классные руководители обращают внимание на
контакты, друзей, записи, лайки и репосты, фотографии, видеозаписи, группы и
сообщества, в которых состоит несовершеннолетний учащийся.
2.5. Мониторинг социальных сетей несовершеннолетних, состоящих на контроле,
требующих повышенного педагогического внимания («группа риска», СОП, из
замещающих семей, относящихся к различным субкультурам, проявляющие девиантное
поведение или агрессию, находящихся в трудной жизненной ситуации, и иные)
проводится 1 раз в месяц.
2.6. В случае поступления информации классному руководителю о возможном
семейном неблагополучии, результатах психодиагностики, а также при видимых
негативных проявлениях у ребенка, замкнутости, других проявлениях, мониторинг
социальных сетей необходимо провести классному руководителю в течение 5 дней.

З.Результаты мониторинга
3.1. Результаты, полученные в-ходе мониторинга профилей учащихся, могут иметь
большое значение при организации воспитательной работы с подростками в конкретном
классе.
3.2. Результаты мониторинга рекомендуется учитывать при разработке и корректировке
планов индивидуально-профилактической работы, планировании профилактических
мероприятий, организации работы с активом учащихся.
3.3. Классным руководителям при выявлении случаев деструктивных проявлений,
склонности к суицидальному поведению среди учащихся (наличие на странице
«подозрительных» групп, лайки на деструктивных форумах, фотографиях и др.):
- обратить внимание на поведение ребенка в школьной, классной среде;
- информировать педагога - психолога, социального педагога, заместителя директора
по воспитательной работе;
- осуществлять индивидуальные разъяснительные беседы с учащимися, их родителями
(законными представителями).
3.4. Далее педагог - психолог проводит психодиагностическое обследование,

консультацию, индивидуальную работу с несовершеннолетним, взаимодействует с
классным руководителем, законным представителями по выявлению условий воспитания,
проблем во взаимоотношениях сосверстниками, причин тревожных проявлений у ребенка.
Психологическая помощь оказывается несовершеннолетним в возрасте до 14 лет с согласия
одного из законных представителей, с 14 лет - с согласия несовершеннолетнего.
3.5.
В случае подтверждения выявленных проблем в воспитании несовершеннолетнего,
взаимоотношений со сверстниками, неудовлетворительного психоэмоционального
состояния ребенка, заместитель директора по воспитательной работе организует работу во
взаимодействии с подразделением по делам несовершеннолетних ОМВД.
Работа с законными представителями выявленных несовершеннолетних ведется
конфиденциально, основывается на доверительных взаимоотношениях.
3.6.
Результаты мониторинга социальных сетей вносятся в журнал.
4. Заключительные положения
4.1.
Настоящее Положение принимается педагогическим советом и утверждается
приказом директора образовательного учреждения. Положение вступает в силу с момента
его утверждения.
4.2.
Дальнейшие изменения вносятся по мере необходимости. Изменения и дополнения
к Положению принимаются в том же порядке, что и само Положение. После принятия
новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу.
4.3.
Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, регулируются в
соответствии с требованиями законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих соответствующие нормы права, а также локальными нормативными
актами образовательногоучреждения .