Необычное занятие по финансовой грамотности прошло в 5 б классе. Ребята познакомились с историей возникновения денег, узнали какие существуют деньги в разных странах. Выполнили творческое задание, придумали свои деньги и их названия. Все с большим интересом создали свои собственные валюты и придумаем для них названия. Это поможет ребятам понять, как важно иметь устойчивую и понятную систему денег. Придумывая свои валюты, они учатся ценить разнообразие и важность финансовой системы.

Познавательный час по финансовой грамотности В 6 -х классах был проведён познавательный час по финансовой грамотности. На этом занятии ребята вспомнили, что такое финансовая грамотность, когда появились первые деньги, порассуждали о том, как правильно распоряжаться деньгами и приумножить свое состояние. Интересные размышления у ребят вызвал вопрос "Что лучше — копить или тратить?" Поговорили о таких понятиях, как «доход» и «расход», разгадывали ребусы, попытались решить интересные экономические задачи, а также вспомнили пословицы и поговорки о деньгах. В завершение беседы участники сделали вывод, что финансовая грамотность играет огромную роль в жизни каждого из нас, что уже сейчас стоит серьезно задуматься над тем, как научиться зарабатывать деньги и как разумно их тратить. Ребята создали свою карту - маршрут Финансового благополучия.

С 8 сентября по 8 октября Ученики нашей школы под руководством своего наставника по финансовой грамотности Коваль Натальи Маратовны приняли активное участие в просветительской акции «Финансовый диктант-2026». Эта акция направлена на повышение финансовой грамотности и развитие важных навыков управления личными финансами. Ребята с интересом проверили свои знания и узнали много нового о современном финансовом мире. Поздравляем всех участников с инициативой и желаем дальнейших успехов в освоении финансовой грамотности!

Финансовая грамотность с интересом и пользой. Обучающие 5 б класса, на внеурочной деятельности по финансовой грамотности отправились на Экскурсию в магазин. Цель: закрепление представлений детей об экономических понятиях-товар, деньги, сдача; пополнение знаний детей о разнообразии продуктов в магазине, о людях, работающих в магазине и посещающих. В ходе экскурсии ребята на практике познакомились с понятием «продавец», «покупатель», «товар», «ценник» и т.д. Обучающиеся лично побывали в роли покупателей, которым необходимо было посчитать, сколько денег нужно дать продавцу, чтобы купить определенный товар и получить сдачу. Ребята учились анализировать: что будет выгоднее купить, чтобы остались деньги на другие расходы. Сравнивали цены на похожие товары, делали выводы о выгодной покупке по низкой цене.